95后乡村教师刘畅：课堂上我是一名新手教师，课堂外我...

　　二、后乡加大住宅用地供应力度　　积极推进土地供给侧结构性改革，进一步增大用地供应力度。

批示率问题实际上是智库发挥作用途径以及发挥作用机制的问题，村教畅课是智库沟通渠道建设的问题。首先智库工作要影响决策，师刘智库成果要报送给决策者。

决策者了解不了解，堂上堂外批示不批示就是一个标志。如果不送给决策者，新手你的意见再完美，如不能影响决策者也无济于事。所以说，教师批示是对决策的直接影响，研究报告送达到决策者手上了。

智库成果直接送达决策者，后乡相比公开出版物、发表文章影响决策者的程序大为简化，所以应该重视批示率。当然一项研究报告能不能成为政策，村教畅课是有很多环节的。

政策的形成一般来说不是一篇报告的功劳，师刘那是很多人智慧的结晶，是很多方面影响的结果。

但是，堂上堂外作为智库人要有多种形式积极地参与到公共决策里去，堂上堂外亦包括参加研讨会、论坛、各级决策者召开的座谈会等，有机会直接给决策者交流的渠道，都应认真地抓住。商品住房严格实行购房实名制，新手认购后不得擅自更改购房者姓名。

此外，教师《实施意见》还要求各区政府要结合辖区实际，教师组织本区相关管理部门承担和落实本区域房地产市场监管职责，确保本区域房地产市场健康稳定发展。对发布虚假房源消息、后乡捂盘惜售、后乡哄抬房价、倒卖“房号”、诱骗消费者交易等违法违规行为，市场监管、房管等行政主管部门按照各自职责依法严肃处理。

处理期间可关闭涉事开发企业和中介机构商品房或二手房买卖合同网上打印功能，村教畅课情节严重的，同时向社会公开曝光。师刘（完） 责任编辑：康云凯